QUE HACEMOS?
La región del sur del Perú, hemos heredado una rica agrobiodiversidad
cultivada por nuestros abuelos aymaras, los mismos que en los últimos años se
viene erosionando paulatinamente, por la imposición de semillas mejoradas,
insumos y tecnología de producción externa.
La educación formal que se imparte en nuestro país a nuestros niños y
jóvenes, se orienta preferentemente al saber y hacer basado en la cultura
dominante (globalización), el mismo que está ocasionando diversas crisis, en
particular la crisis ecológica mundial, como ya se constata en comunidades
indígenas aymaras.
El medio ambiente en todo los lugares esta deteriorándose, en particular
por la activa práctica de aprovechamiento desmedido de nuestros recursos
naturales.
La Asociación Aymara Suma
Yapu, atiende a las familias menos favorecidas (niños, niñas, jóvenes,
señoritas, adultos y de la tercera edad) de descendencia aymara, con planes,
programas y proyectos de desarrollo con identidad en áreas de educación, soberanía
alimentaria y medio ambiente.
Nuestra misión es mejorar las condiciones de vida de las familias en situación de vulnerabilidad, en el sur del Perú.
1. SOBERANÍA ALIMENTARIA:
Nuestra misión es mejorar las condiciones de vida de las familias en situación de vulnerabilidad, en el sur del Perú.
NUESTRAS LINEAS DE ACCIÓN
1. SOBERANÍA ALIMENTARIA:
La región del sur del Perú, hemos heredado una rica agrobiodiversidad
cultivada por nuestros abuelos aymaras, los mismos que en los últimos años se
viene erosionando paulatinamente, por la imposición de semillas mejoradas,
insumos y tecnología de producción externa.
La producción agropecuaria actual es cada vez mas quimicalizada y de
poca calidad y de alto riesgo por desarrollarse a una altitud de 3,812 m.s.n.m.,
por tanto, nos avocamos a recuperar los conocimientos y tecnologías indígenas y
además la tecnología de producción orgánica con el fin de rescatar nuestra rica
agrobiodiversidad y su productividad y fomentar su uso en la alimentación, ya
que de este modo se fomenta la generación de alimentos propios de alto valor
nutritivo y nutraceutico para el consumo de la población rural indígena.
2. EDUCACIÓN INTERCULTURAL:
La educación formal que se imparte en nuestro país a nuestros niños y
jóvenes, se orienta preferentemente al saber y hacer basado en la cultura
dominante (globalización), el mismo que está ocasionando diversas crisis, en
particular la crisis ecológica mundial, como ya se constata en comunidades
indígenas aymaras.
Los padres de los niños y jóvenes al constatar nuestro contexto actual
proponen una educación inclusiva y orientada al buen vivir. La propuesta educativa
que empleamos denominada “Paya Yatiwi” (dos o más saberes) recoge las demandas
de los padres y abuelos aymaras.
Se trata de incluir en el proceso educativo formal de niños y jóvenes,
los conocimientos y tecnologías indígenas, además de las ecológicas, que
orienten a la presente y futura generación aymara, a saber vivir en su contexto
local y convivir o interactuar con otras culturas de su entorno.
3. MEDIO AMBIENTE:
En nuestra región, se aprecian con predominio la contaminación del agua
por la actividad minera, industrial y urbana, dañando los diversos cuerpos de
agua (ríos, lagunas, lagos, manantiales) deteriorando su calidad y afectando
los servicios ambientales que prestan al hombre. Nuestros esfuerzos se basan en
elevar la conciencia, conocimiento y buenas prácticas de conservación de este
recurso, hacemos uso a la vez de los diversos instrumentos legales para su
cuidado.
Por otro lado, nuestra región viene siendo afectado por los efectos del
cambio climático, las intensas lluvias provocan inundaciones, fuertes vientos
provocan destrucción de viviendas, extremo frio afecta cultivos y animales,
entre otros desastres que es ocasionado por el cambio climático. Nuestros
esfuerzos se dirigen a la adaptación al cambio climático y atender desastres
naturales.
